الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.

اختيار هذا الخط


الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.

اختيار هذا الخط
فهرس الكتاب
                                                                                                                                                                                                                                      صفحة جزء
                                                                                                                                                                                                                                      آ. (106) قوله تعالى: وقرآنا فرقناه : في نصبه أوجه، أحدها: أنه منصوب بفعل مقدر، أي: "وآتيناك قرآنا" يدل عليه قوله: ولقد آتينا موسى . الثاني: أنه منصوب عطفا على الكاف في "أرسلناك". قال ابن عطية: "من حيث كان إرسال هذا وإنزال هذا معنى واحدا".

                                                                                                                                                                                                                                      الثالث: أنه منصوب عطفا على: مبشرا ونذيرا قال الفراء: هو منصوب ب "أرسلناك"، أي: ما أرسلناك إلا مبشرا ونذيرا وقرآنا، كما تقول: ورحمة لأن القرآن رحمة. قلت: يعني أنه جعل نفس القرآن مرادا به الرحمة مبالغة، ولو ادعى ذلك على حذف مضاف كان أقرب، أي: وذا قرآن. وهذان الوجهان متكلفان.

                                                                                                                                                                                                                                      الرابع: أن ينتصب على الاشتغال، أي: وفرقنا قرآنا فرقناه. واعتذر الشيخ عن ذلك، أي: عن كونه لا يصح الابتداء به لو جعلناه مبتدأ لعدم مسوغ; لأنه لا يجوز الاشتغال إلا حيث يجوز في ذلك الاسم الابتداء، بأن ثم صفة محذوفة، تقديره: وقرآنا أي قرآن، بمعنى عظيم. و "فرقناه" على [ ص: 426 ] هذا لا محل له بخلاف الأوجه المتقدمة; فإن محله النصب لأنه نعت ل "قرآنا".

                                                                                                                                                                                                                                      والعامة "فرقناه" بالتخفيف، أي: بينا حلاله وحرامه، أو فرقنا فيه بين الحق والباطل. وقرأ علي بن أبي طالب كرم الله وجهه وأبي وعبد الله وابن عباس والشعبي وقتادة وحميد في آخرين بالتشديد. وفيه وجهان، أحدهما: أن التضعيف فيه للتكثير، أي: فرقنا آياته بين أمر ونهي وحكم وأحكام ومواعظ وأمثال وقصص وأخبار ماضية ومستقبلة. والثاني: أنه دال على التفريق والتنجيم.

                                                                                                                                                                                                                                      قال الزمخشري : "وعن ابن عباس أنه قرأ مشددا، وقال: لم ينزل في يومين ولا في ثلاثة، بل كان بين أوله وآخره عشرون سنة، يعني أن "فرق" بالتخفيف يدل على فصل متقارب".

                                                                                                                                                                                                                                      قال الشيخ: وقال بعض من اختار ذلك يعني التنجيم لم ينزل في يوم ولا يومين ولا شهر ولا شهرين، ولا سنة ولا سنتين. قال ابن عباس: كان بين أوله وآخره عشرون سنة، كذا قال الزمخشري عن ابن عباس. قلت: وظاهر هذا أن القول بالتنجيم ليس مرويا عن ابن عباس ولا سيما وقد فصل قوله: "قال ابن عباس" من قوله: "وقال بعض من اختار ذلك" ومقصوده أنه لم يسنده لابن عباس ليتم له الرد على الزمخشري في أن فعل بالتشديد لا يدل على التفريق، وقد تقدم له معه هذا المبحث أول هذا الموضوع.

                                                                                                                                                                                                                                      [ ص: 427 ] قوله: "لتقرأه" متعلق ب "فرقناه". و "على مكث" فيه ثلاثة أوجه، أحدها: أنه متعلق بمحذوف، على أنه حال من الفاعل أو المفعول في "لتقرأه"، أي: متمهلا مترسلا.

                                                                                                                                                                                                                                      والثاني: أنه بدل من "على الناس" قاله الحوفي، وهو وهم، لأن قوله: "على مكث" من صفات القارئ أو المقروء من جهة المعنى، لا من صفات الناس حتى يكون بدلا منهم. الثالث: أنه متعلق ب "فرقناه".

                                                                                                                                                                                                                                      وقال الشيخ: "والظاهر تعلق "على مكث" بقوله: "لتقرأه"، ولا يبالى بكون الفعل يتعلق به حرفا جر من جنس واحد لأنه اختلف معنى الحرفين; لأن الأول في موضع المفعول به، والثاني في موضع الحال، أي: متمهلا مترسلا".

                                                                                                                                                                                                                                      قلت: قوله أولا إنه متعلق بقوله: "لتقرأه" ينافي قوله في موضع الحال; لأنه متى كان حالا تعلق بمحذوف. لا يقال: أراد التعلق المعنوي لا الصناعي لأنه قال: ولا يبالى بكون الفعل يتعلق به حرفا جر من جنس [واحد]، وهذا تفسير إعراب لا تفسير معنى.

                                                                                                                                                                                                                                      والمكث: التطاول في المدة وفيه ثلاثة لغات: الضم والفتح ونقل القراءة بهما الحوفي وأبو البقاء، والكسر، ولم يقرأ به فيما علمت. وفي فعله الفتح والضم وسيأتيان إن شاء الله تعالى في النمل.

                                                                                                                                                                                                                                      التالي السابق


                                                                                                                                                                                                                                      الخدمات العلمية