الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.

اختيار هذا الخط

الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.

اختيار هذا الخط

المكتبة الإسلامية

الرئيسية
المكتبة الإسلامية
كتاب الأمة

فهرس الكتاب

- تقديم عمر عبيد حسنة

- مقدمة

معوقات للتطوير

- بين التعليم الشرعي والعلم الشرعي

- المنهج النبوي والمناهج الحادثة بعده

- الحفظ والفهم

مفهوم المنهج

دور المتعلم

- المنهج الخفي

- معيار التميز العلمي

تطوير الأداء التربوي

العلاقة بالتخصصات الأخرى

المنهجية في التعليم الشرعي

- التعليم في المساجد

- تعميم التعليم الشرعي

تطوير بدائل جديدة

- تيسير العلم الشرعي

- التعلم الذاتي

توظيف البحث العلمي

- الاعتناء بالتزكية والسلوك

- استقلال التعليم الشرعي

- هل التطوير ضرورة؟

- الخاتمة

تطوير التعليم الشرعي (حاجة أم ضرورة)

الدكتور / محمد بن عبد الله الدويش

صفحة

جزء

توظيف البحث العلمي ^[1]

البحث العلمي مدخل مهم لمعرفـة الواقع، وتشخيصه، وفهمه بصـورة صحيحة، وذلك لإصدار الأحكام الموضوعية عليه، ثم تطوير المعرفة وإنتاجها.

وينقل البحث العلمي القارئ من دائرة الآراء الشخصية، والأفكار العامة المرسلة إلى المنحى العلمي الموضوعي؛ حيث يرسخ الاعتماد على الآراء الشخصـية كثيرا من الاقتنـاعات والأفكار على أنهـا مسلمات، مما يصعب إثارة التساؤلات حولها.

وقد أسهم انتشار الجامعات والتوسع في الدراسات العليا في تطور البحث العلمي، ودخوله في كثير من ميادين الحياة العلمية والفكرية.

ويمثل توظيف البحث العلمي في تطوير التعليم الشرعي مطلبا ضروريا ملحا، ويتطلب نجاحه في تحقيق أهدافه مراعاة أمور عدة، من أهمها ما يلي: [ ص: 131 ]

التالي السابق

الخدمات العلمية

تفسير الآية